Развојни задаци за дјецу од 3-4 године

Дом и породица

Дијете од 3-4 године расте и брзо се мијења. У овој фази је од великог значаја развој говора, размишљања, памћења, логике. Напредак подстиче читање књига, игара, цртања, вајарења. Чак и обични дневни разговори могу се претворити у развојне задатке за дјецу од 3-4 године.

Како се бавити дјететом

Може изгледати задатак за дјецу од 3-4 годинеРодитељи су сувише једноставни, али дијете често мора напорно радити како би их довршило. Веома је важно да на почетку не изазивамо негативну реакцију код малољетног ученика. Ако дете воли часове, он долази с књигом, задовољан је његовим успехом, онда је ово добар знак. Ако дијете понекад одбије да проучава или брзо губи интерес, онда га немојте присиљавати. Боље је нежно преусмерити пажњу и урадити нешто друго.

Ако беба одбије да изврши задатке,поредно и гримишући, тада родитељи морају бити више потврдни. Али примарни циљ у овом случају није развој нових знања. Такав клинац треба да инсталира љубав према учењу, треба га научити да буде поносан на његов успех.

Сви разреди са децом овог доба треба да се одвијају искључиво у облику игре. За студију има неколико циљева:

Оспособљавање знања према старости: боје, облици, објекти, бројеви итд.
Развој истрајности и одлучности.
Развој способности пратити упутства.
Развој способности комуницирања, формулисање њихових захтева.

Телефонски број

Послати су задаци дјеце за дјецу од 3-4 годинепре свега на развоју говора. Ова фаза је веома важна, јер директно утиче на вештине писања и читања. Усмени говор је добро развијен разговор на телефону. Беба не може да користи гестове, нешто да прикаже својим прстима.

Важно је да се разговор не своди на слушање.шта каже саговорник. Одрасла особа треба питати дијете питања која беба може одговорити. Прво, то може бити једнозначни одговор, касније идите на фразе и реченице. Можете играти телефонски разговор са играчкама или поставити свакодневни ритуал разговора са својом баком.

Фантазија

Задаци за дјецу од 3-4 године, са циљемразвој маште, може се извести док се игра с играчкама или читањем књига. Дијете треба поставити питања којима треба добити детаљне одговоре. Штавише, ако говоримо о измишљеним ликовима, дечак ће морати сам да одговори на одговор.

Током играња улога, када игратебило која сцена, постављају питања. На пример, о томе шта је медвед данас радио, где је ходао, итд. Питајте шта ће знакови учинити даље, где год да оду. Док читате књигу, можете зауставити и питати дијете како ће, по његовом мишљењу, догађаји даље развијати, како ће карактери учинити.

У свакодневном животу, питајте честопрошао је дан. Обратите пажњу на околне објекте. Истовремено, нема потребе за организовањем тестирања, питати коју боју овај формулар. Будите заинтересовани за мишљење детета, утиске догађаја.

Шта се догађа

Може се урадити логични задатак за дјецу од 3-4 годинебило где, на путу до баште, у реду, на игралишту. Игра можете почети са речима "Мекано је перо, јастук, хлеб". Питајте детета да настави. Ако то не функционише, онда промените знак на лакши. Можете уносити ставке: округле, квадратне, течне, оштре, дугачке, кратке, пухасто, плаве, зелене, итд.

Постоји још једна верзија игре, једноставна и једноставнафасцинантно за бебу. У том случају, морате позвати знакове предмета. На пример, коцка може бити велика, мала, црвена, зелена, дрвена, пластична. Размислите о својствима објеката. Могу ли бити суви и мокри, мали и велики?

Немојте играти "једну капију". Дете мора да вам донесе задатке или назове речи заузврат. Понекад правите грешке, дајте својој беби прилику да вас исправи.

Прво и онда

Задаци за развој дјеце 3-4 године на развојуЛогика и размишљање треба да укључе рад са концептима "првог" и "каснијег". Прво, упознајте дијете овим концептима уз помоћ књига, картица, примјера живота. Затим у опуштеној атмосфери започните игру.

Дете мора наставити са реченицама.

Прво, чај прелије, а онда ... (додајте шећер, пијте).
Прво, особа иде у кревет, а онда ... (види снове, пробуди се).

Што је дете старије, тежи ланци могу бити. Али морате почети са једноставним концептима, тако да беба добро разуме смисао игре.

Још је интересантније играти замућену верзију игре. Понудите акције у погрешном редоследу. Прво ставите кромпир у супу, а затим пелете и исеците. Правите забавне фразе и исправите једни друге.

Шта се дешава ако?

Треба развијати задатке за дјецу од 3-4 годинеспособност логичног размишљања, извлачење закључака и упознавање са посљедицама акција. Говорите о различитим ситуацијама са дететом. Питајте једни друге питања попут "Шта ће се догодити ако ...". На пример:

Шта се дешава ако се подигнете у бази?
Шта се дешава ако баците штап у реку?
Шта се дешава ако ходате без шешира?

Шта је ово?

Деца воле погодити и решавати загонетке. Ово може бити добра прилика да развијете размишљање и пажњу. Одрасла особа треба навести неколико речи које описују концепт или објекат. Боље је користити придеве. Дијете мора погодити о чему се ради. Прво, ствари описују општи концепти, постепено постају тачнији, карактеристични само за ову тему. Можете нагађати било шта, али за прве експерименте је боље користити имена животиња.

Љути, сиви, зуби ... вук.
Мала, сива, пуффинг, брадавица ... јеж.
Сив, кукавички, са дугим ушима ... зеч.
Дуга, отровна, шљива ... змија.
Црвено, пухасто, лудо ... лисица.
Велики, смеђи, неспретни ... медведи.

Ко то ради?

Задаци за децу од 3-4 године треба да развију пажљивост, логику, фантазију. У првој верзији игре, одрасла особа назива објекат, животињу, феномен, а дете означава што више могуће речи.

Шта ради ветар? Пушење, завијање, пухање.
Шта ради сунце? Сјаји, загријава, сија, подиже.
Шта ради кола? Ридес, сигналс.
Шта пас ради? Баркс, трчи, игра са лоптом, једе, пије.

Друга верзија игре се назива акцијом, а дете дође до тога ко може то да уради.

Шта сија? Сунце, свећа, батеријска лампа.
Шта се дешава? Бицикл, ауто, воз.

Трећа опција укључује један одговор.

Ко кува супу у вртићу?
Ко поправља чизме?
Ко игра у позоришту?
Ко носи јабуке на игле и игле?
Ко је крокљан?

Четврта опција је најтежа и дијете тражи исто. Неопходно је назвати два предмета, а дете то треба да каже заједничко између њих.

Млет и птица.
Бицикл и вожња колима.
Снег и сладолед стопе (хладно).
Лантерн и сунце сијају.

Наугхти језик

Задаци говора терапије за дјецу 3-4 године требајуукључују не само игре звучне имитације и развој слуха. Веома је важно развити фине моторичке вештине, играти игре прстима, скулптовати од глине и теста, цртати прстима и правити апарате.

Потребно је читати песме и бајке детету, учити мале риме, загонетке, загонетке. Понудите вашем дјетету да опише фотографије у књигама, објектима и догађајима на улици, како би направио ситне приче.

Биће корисно и вежбе за трску, којеможе се претворити у забавну игру. Нека дијете замисли да се његов језик претворио у сат. Мора да отвори уста, извади врх језика и помери га лево и десно. Такође, у облику игре, замолите дете да покаже свој језик, увалите га у тубу, облизите усне, зубе и напухајте образе.

Не можете само развити дијетекод куће, иза књига, али у било које време уз помоћ узбудљивих игара. Да би дете волело ове активности, такмичите се са њим да бисте изазвали узбуђење и будите сигурни да хвалите из срца.