Врсте питања

Образовање:

Испитана реченица јеграматички израз питања. Овај приједлог садржи идеју која има за циљ допуњавање или разјашњавање основних (основних) или иницијалних знања (информација).

Логика питања и одговора

Когнитивна активност подразумеваиницијално знање. У процесу познавања питања (било које) заснива се на овом знању, што је, заузврат, предуслов за изражавање разјашњења (или допунских). Реализација когнитивне функције мисли се врши у облику одговора.

Постоје основне врсте питања. Њихова класификација се одређује узимајући у обзир семантику, структуру, функције, али и став према теми дискусије.

Према семантици, разликују се врсте.питања, имплицитно или експлицитно заснована на или укључују одређено основно, иницијално знање, које дјелује као своје просторије. Квалитет основних информација одређује нетачност или тачност њихове изјаве.

Неважеће питање - изражавање мисликонтрадикторна или погрешна основа. На пример: "Која врста енергије се користи за НЛО?". Предуслов за ово питање је далеко од одређених информација о постојању неидентификованих летећих објеката. Другим речима, треба установити чињеницу о стварном постојању НЛО-а пре него што се заинтересује за врсту енергије која се тамо може користити.

Тачно (правилно постављено) питање је израз мисли која има предуслов са доследним (истинитим) знањем.

Према когнитивној функцији постоје две врсте изражавања мисли. Дакле, питања могу бити комплементарна ("шта-питања") или разјашњавање ("без обзира на питања").

Да разјаснимо приписати изражавању мисли које имају за циљ одређивање истине пресуде. На пример: "Да ли је тачно да је Колумбо открио Америку?" или "Да ли је Швајцарска укључена у НАТО?".

За комплетирање укључују питања која суса циљем идентификовања нових карактеристика објекта (објекта). На пример: "Од кога је откривена Америка?" или "Који чланак кажњава овај злочин?"

У складу са структуром, класификујте следећа питања: сложене и једноставне.

У једноставним захтевима за размишљање нема делова У једноставном "ли-питању", једна пресуда се користи у "то-питање" - реч која се односи на једну пресуду, која захтева разјашњење (или додатак). Сва наведена питања су једноставна.

Тешка истраживања мисли се разликујуструктура. У таквим питањима друга питања су присутна у облику компонентних делова, који се комбинују логичним везама. Узимајући у обзир врсту лигамента, утврђују се повезујуће (коњуктивне), мјешовите (међусобно повезане) и сепарацијске (дисјунктивне) структуре.

У везивним проблемима који се користе за комуникацијусиндикат "и". Образац изражавања може се представити у различитим облицима. На примјер: "Да ли је истина да се протјеривање и веза могу истовремено примијенити на оптуженог?" У једној структури могу се комбиновати различите ријечи питања. На пример: "Када и где је потписан акт о предаји?".

Раздвајање позива такве структуре укоји користе два или више једноставних израза мишљења, повезаних помоћу коњункције "или". На пример: "Да ли је тачно да се десио самоубиство, или је то било убиство?"

У складу са ставом на тему дискусије, постоје врсте питања о меритуму, а не о меритуму.

Први тип укључује захтев за размишљање, који је индиректно или директно повезан са предметом који се разматра. Одговор укључује прецизирање или додатак оригиналног (основног) знања.

Захтев за размишљање се у суштини не односи на предмет који се расправља.