Социометријско истраживање предшколаца
Социометријско истраживање у групипредшколци држани у форми игре. Дјеца су позвана да дају једни другима поклоне у повјерењу. Узимајући у обзир специфичности старосне доби, када су деца волонтерски процеси још увијек недовољно развијени, а не свако дете може тајно држати информације, тутор организује колективне активности с њима: играње, читање, цртање или слушање музике.
Социометријско истраживање спроводи истраживачкоји мало познаје колективну децу. Није препоручљиво водити овај поступак за наставника групе, пошто деца могу, приликом дистрибуције поклона, водити не по сопственим жељама, већ по мишљењу едукатора групе. Истраживач је припремио сто на столу, укључујући и листу деце. Метода социометрије подразумева избор тројица вршњака од стране деце, којима би сваки од њих дао један поклон. У табели су означени бројеви 1, 2 и 3 направљени избори. Као поклони, дјеца могу дати разгледнице, шарене илустрације, наљепнице или декларације.
Предшколци реагују болно ако останубез поклона. Због тога, прије почетка игре, деци добијају упутства да требају дати тројици својих пријатеља једну слику одједном, али и они ће такође некоме ставити поклон у ормарић. Истраживач је опремљен додатним картицама у случају да деца напусте поклон без неког из групе. Социометријско истраживање обухвата низ питања:
1) Ко бисте прво поклонили поклон? Друго? Трећи? Зашто га?
2) Да сте имали прилику да сва дјеца поклањају поклоне, али једна картица не би била довољна. Ко не би имао довољно карата? Зашто
Након завршетка социометријског истраживања,дијете се не враћа у групу, већ иде у суседну дјецу дјеци која су већ прошла поступак. То је учињено како би се спречила деца да се слажу о томе ко ће да даје поклоне. Процес саме игре може се одржати у гардероби где свако предшколско одељење има свој ормарић или у учионици, гдје дјеца имају редовна мјеста, а посебни потписани фасцикли су спремни за поклоне.
Социометријско истраживање се води наидентификовати позитивне и негативне изборе сваког детета. Истраживач процењује реципроцитет избора, тј. успоставља пријатељске односе. Осим тога, он прати однос између дечака и девојака, анализира узроке негативних избора, што је могуће и представља узрок конфликата, негативне ставове међу предшколцима.
Социометрија је такође дефиниција статуса.деца у групи. Што више дете добија поклоне од вршњака (број избора), то је већи његов статус. Идентификоване су четири статусне групе: лидери, пожељни, усвојени и одвођени деца. Лидери обично имају 4-5 или више поклона, а излази - не примају никакве. Наставник заједно са истраживачем анализира узроке одбијања дјеце, њихово одбацивање у тиму. Разлог може бити учесталост детета који ретко посећује групу, немогућност играња са вршњацима, неуредан изглед или агресивно понашање.
Према резултатима студије, наставники психолози чине план корективног рада са децом која се налазе у статусу одгонетног. Резултати игре "Тајна" такође индиректно указују на стил односа наставника са децом. Дакле, ако у групи има пуно лидера и одбјеглица, стил наставника може се сматрати ауторитарним, а ако постоји равномјерна расподјела дјеце међу статусним групама, они су демократски.
Социометријско истраживање може бити допуњено посматрањем активности играња деце, дијагностичким разговорима са дјецом о пријатељству.
