Да ли треба да дизајнирам у вртићу?

"Изградња", на латинском, значи изградња, тј. различити предмети или њихови елементи и делови доводе се у одређени однос.

У концепту "изградња у вртићу"Различити објекти се разумеју из различитих материјала, тј. производња ручних производа од дрвета, папира, природних материјала, картона итд. У карактеру је слично игри или визуелној активности, јер у облику игре одражава околину. Не ретки дечији занати служе за одређену практичну употребу, тј. се обављају за одређену сврху: за декорацију, за игру, као поклон родитељима итд.

Дакле, дизајн у вртићу - је посао дјеце, чији је циљ стварање конкретног стварног производа.

Истовремено, дизајнирање у вртићу је потребнозначајно место, јер се проводи са децом свих узраста и има веома широке могућности за рад, морално, интелектуално, естетско образовање, што је тешка активност за дјецу.

Које су врсте изградње у вртићу?

Може бити технички и визуелни, а свака од њих има своје специфичности и захтева одређени приступ.

Без обзира на врсту изградње у вртићу се не користе, морају се играти током читавог процеса дечјег рада и имати своје карактеристике.

Истовремено, дизајнирање у вртићуизрађен је од различитих материјала: од грађевинских материјала; од картона, папира, кутија итд. из природног материјала. Изградња игралишта за зграде је најлакши и најприхватљивији тип за предшколце. За сваку лекцију развијамо сопствену методологију дизајна у вртићу, у зависности од старосне категорије дјеце, њихових вјештина и способности.

Постоји много различитих скупова за различитегодине деце за све узрасте групе вртића. То може бити столни сетови, сетови за игре у дворишту или на поду. Међу њима постоје и тематски сетови, који се користе као нека врста материјала која је независна за дизајн.

Заједно са грађевинским сетовима, користе се различити дизајнери.

У сложенији облик у вртићу укључују се изградња картона, папира или кутија и први пут их упознати са дјецом у средњој групи.

Пре него што обавите занате, морате се припремитишаблон, кухајте и причврстите делове на њему, направите резове и тек онда монтирајте и лепите. Потребно је вештине у мерењу и коришћењу маказа.

Природни материјал се користи за дечије игре.друга млађа група. За почетак таквих активности су погодни снијег, песак и вода. Из сировог песка можете изградити кућу, пут, слајд; користећи калупе и сандуке - печење паттиес, итд. старија деца могу направити обојене коцкице леда замрзавањем обојене воде; направити снијег, слајдове, животиње итд. из снијега.

У средњој групи деца раде занате од природних материјала.

Одабрана је специфична методологија дизајна у вртићу, што омогућава постизање жељених резултата.

Током ових игара дјеца стичу неопходне вјештине и знања, развијају сензорне и менталне способности дјеце, као и менталне активности.

Конструктивна активност даје практичнузнање о својствима различитих тела и њиховим односима у простору, обогаћујући га новим концептима и учити их да их правилно употребљавају: дуго кратко, велико - мало, ниско - високо, уско - широко, а такође и десно - лијево, изнад - испод, иза - предње, доле, ближе, итд.

Истовремено, формирају се аутономија, марљивост, иницијатива, организација, упорност неопходна за постизање циља.