Емпиријско истраживање

Методе познавања дивљине примљенекласификоване према степену њихове општости, ширине употребе. Технике рукују људе с системом принципа, правила, захтева. Сви ови елементи доприносе постизању циљева. Особа која посједује метод познава редослед и начин одређених акција. Ове акције, заузврат, су неопходне за решавање ових или других задатака.

Постављен је почетак развоја теорије методеу научним сазнањима о Новом времену. Представници тог периода сматрају когнитивним пријемом неки водич када се преселе на истинито, поуздано знање. На пример, Бекон (познати филозоф 17. века) упоређивао је когнитивну методу са лампом. Он осветљава путника путева, креће се у мраку.

Емпиријско истраживање обухвата све онеметоде, технике когнитивне активности, консолидацију и формулисање знања, који су директни резултат практичних активности или њиховог садржаја. Тако се формирају две групе пријема. Емпиријско истраживање укључује изолацију и проучавање објекта, као и процесирање и систематизацију стеченог знања. Ово се може репродуковати у облику листе. Према томе, емпиријско истраживање укључује:

1. Посматрање Овај метод прикупљања информација се врши на основу евидентирања и евидентирања добијених података на почетку.
2. Проучавање примарних докумената. Ова техника се заснива на проучавању информација које су раније документоване.
3. Поређење Ова техника омогућава аналогију између два предмета.
4. Мерење Овај метод доприноси утврђивању стварне квантитативне вредности у погледу својстава предмета који се проучава. Одговарајуће мерне јединице се користе, на пример, ампера, рубаља, стандардних сати и других.
5. Регулаторни метод укључује употребупосебно утврђени стандарди. Реални индикатори се упоређују са овим стандардима. Ово вам омогућава да успоставите системски поклапај. Уз помоћ стандарда, можете одредити садржај и састав функција, сложеност њиховог учинка, број запослених и тако даље. Стандарди би требали бити разумни, покривати цео систем у цјелини, а такођер имају обећавајућу и прогресивну природу.
6. Научни експеримент. Овај метод се заснива на проучавању објекта (појаве) у условима створеним вештачки.

Основни и примарни процес знања,која укључује емпиријска истраживања, је запажање. Састоји се од организованог, систематског и сврсисходног перцепције феномена и објеката спољног света.

Посматрање има бројне карактеристике. Конкретно, он се ослања на одређене теоријске пропозиције или на развијену теорију. Посматрање пружа решење за одређени проблем, помаже у постављању питања, као и тестирању и изради хипотеза. Има организован и систематичан карактер, систематичан је и елиминише насумичне грешке. Примена посматрања подразумијева кориштење различитих алата - микроскопа, камера, телескопа и других алата који доприносе ширењу поља студирања.

Можете добити квантитативне податке бројањем или мерењем.

Оба мерења (бројање) и посматрања су деотакав метод знања као експеримент. За његову примјену, студент интервенише на позицији предметних предмета. Експеримент је један од практичних облика, који комбинује природне законе и интеракцију објеката.